畢業(yè)季，如何保護畢業(yè)作品版權
日期：2017-06-16 11:58:39 / 人氣： 0次 / 來源：未知
六月未央，鳳凰花開，感懷、留戀、憧憬、責任的情愫彌漫整個校園。近日，青年導演朱航與其母校四川傳媒學院有關畢業(yè)作品版權的爭議受到輿論關注。校園是創(chuàng)新最活躍的地方之一，學生是校園創(chuàng)新的重要主體。能否為學生的作品提供有效的版權保護和激勵，直接關系到學生合法權利能否實現(xiàn)，也會影響到版權保護理念能否從校園走向社會，更涉及當前創(chuàng)新發(fā)展的政策是否能夠落到實處。
針對學位論文，教育部制定的學位條例暫行實施辦法規(guī)定了學位論文呈繳制度：已經通過的碩士學位和博士學位的論文，應當交存學位授予單位圖書館一份，已經通過的博士學位論文，還應當交存北京圖書館和有關的專業(yè)圖書館各一份。畢業(yè)作品是針對特定專業(yè)決定是否授予學位的重要依據(jù)，與學位論文具有同樣價值和作用，通常是畢業(yè)生在校學習、科研原創(chuàng)成果精華的展現(xiàn)，其版權應當歸畢業(yè)生本人所有，除非另有約定。實踐中，為了更好地保存和合理使用，畢業(yè)作品也會像學位論文一樣呈繳學校。隨著一些專業(yè)的論文數(shù)據(jù)庫的成長和發(fā)展，原本用于合理使用的呈繳作品被商業(yè)化開發(fā)的現(xiàn)象日益突出。畢業(yè)作品表現(xiàn)方式更加多元，優(yōu)秀的畢業(yè)作品具有更大的商業(yè)價值空間，引發(fā)糾紛的概率更高。
為了守護校園創(chuàng)新的沃土，應當盡快采取有效措施，完善畢業(yè)作品、學位論文的版權保護。
做好畢業(yè)生作品的版權保護，學位授予單位處于非常關鍵的一環(huán)。對其畢業(yè)生提交的畢業(yè)作品、學位論文，學位授予單位首先應當履行主體責任，建立完備、嚴密的保存制度，采取有效措施防止畢業(yè)設計、學位論文被大范圍復制和傳播，避免畢業(yè)生版權受到侵害。其次，在對畢業(yè)設計、學位論文的使用上，要嚴格遵守著作權法等法律文件的規(guī)定，不能想當然地恣意處置、出版、復制或傳播。超出合理使用范圍的，應當取得畢業(yè)生明確授權后才能實施開發(fā)。再者，如果對畢業(yè)設計、學位論文進行了商業(yè)利用，除了取得作者授權，還要合理分配版稅等經濟收入。
實踐中，不同學位授予單位起草制定畢業(yè)（學位）論文（設計、作品）版權使用授權書供畢業(yè)生簽署。但是，這一明確雙方法律關系、權利義務的重要文件并未受到足夠重視。版權使用授權書的格式文本，要么有關授權的內容寬泛、模糊，不符合著作權法有關許可、轉讓權利應當明確的要求，要么強制增加數(shù)據(jù)庫等與呈繳事項無關的第三方內容。學生面對學位授予單位，本就處于弱勢，在畢業(yè)離校時，更是因為時間匆忙，對于版權使用授權的格式條款往往不會在意或者無能為力。本來意在保護版權、規(guī)范授權的文件，往往成為糾紛的焦點，甚至淪為侵權的保護傘。因此，未來應當盡快對所有學位授予單位制定的版權使用授權書進行清理，對抵觸著作權法規(guī)定的和其他不合理內容及時修改。
此外，為了更有效地改進版權使用授權書，版權主管部門和學位授予主管部門應當共同研究制定版權使用授權書指引和示范文本。在指引中，除了對示范文本的內容進行說明外，還要向畢業(yè)設計、學位論文作者進行版權方面的教育和指導，讓學生在畢業(yè)前就能重復認識版權的規(guī)則和價值，懂得在知識經濟時代如何運用版權，尊重他人權利、保護自身權利。在示范文本中，應當依法規(guī)定畢業(yè)設計、學位論文作者和學位授予單位雙方的權利、義務內容，細化學位授予單位合理使用論文的具體規(guī)則。在尊重作者自主選擇權的前提下，示范文本也可以增加選擇性簽署條款，規(guī)定學位授予單位對學位論文商業(yè)使用的條件、范圍和方式，并明確雙方間有關版稅等利益分配的規(guī)則。
為了保障校園創(chuàng)新，從國家立法上看，學位條例和學位條例暫行實施辦法也都有適時修訂，健全有關畢業(yè)作品、學位論文版權保護制度的必要。未來在修訂過程中，可以重點從法律上完善畢業(yè)設計、學位論文呈繳方式、版本、數(shù)量等的要求，補充學位論文版權保護的條款，明確學位授予單位保護學位論文作者版權的法律責任。
針對學位論文，教育部制定的學位條例暫行實施辦法規(guī)定了學位論文呈繳制度：已經通過的碩士學位和博士學位的論文，應當交存學位授予單位圖書館一份，已經通過的博士學位論文，還應當交存北京圖書館和有關的專業(yè)圖書館各一份。畢業(yè)作品是針對特定專業(yè)決定是否授予學位的重要依據(jù)，與學位論文具有同樣價值和作用，通常是畢業(yè)生在校學習、科研原創(chuàng)成果精華的展現(xiàn)，其版權應當歸畢業(yè)生本人所有，除非另有約定。實踐中，為了更好地保存和合理使用，畢業(yè)作品也會像學位論文一樣呈繳學校。隨著一些專業(yè)的論文數(shù)據(jù)庫的成長和發(fā)展，原本用于合理使用的呈繳作品被商業(yè)化開發(fā)的現(xiàn)象日益突出。畢業(yè)作品表現(xiàn)方式更加多元，優(yōu)秀的畢業(yè)作品具有更大的商業(yè)價值空間，引發(fā)糾紛的概率更高。
為了守護校園創(chuàng)新的沃土，應當盡快采取有效措施，完善畢業(yè)作品、學位論文的版權保護。
做好畢業(yè)生作品的版權保護，學位授予單位處于非常關鍵的一環(huán)。對其畢業(yè)生提交的畢業(yè)作品、學位論文，學位授予單位首先應當履行主體責任，建立完備、嚴密的保存制度，采取有效措施防止畢業(yè)設計、學位論文被大范圍復制和傳播，避免畢業(yè)生版權受到侵害。其次，在對畢業(yè)設計、學位論文的使用上，要嚴格遵守著作權法等法律文件的規(guī)定，不能想當然地恣意處置、出版、復制或傳播。超出合理使用范圍的，應當取得畢業(yè)生明確授權后才能實施開發(fā)。再者，如果對畢業(yè)設計、學位論文進行了商業(yè)利用，除了取得作者授權，還要合理分配版稅等經濟收入。
實踐中，不同學位授予單位起草制定畢業(yè)（學位）論文（設計、作品）版權使用授權書供畢業(yè)生簽署。但是，這一明確雙方法律關系、權利義務的重要文件并未受到足夠重視。版權使用授權書的格式文本，要么有關授權的內容寬泛、模糊，不符合著作權法有關許可、轉讓權利應當明確的要求，要么強制增加數(shù)據(jù)庫等與呈繳事項無關的第三方內容。學生面對學位授予單位，本就處于弱勢，在畢業(yè)離校時，更是因為時間匆忙，對于版權使用授權的格式條款往往不會在意或者無能為力。本來意在保護版權、規(guī)范授權的文件，往往成為糾紛的焦點，甚至淪為侵權的保護傘。因此，未來應當盡快對所有學位授予單位制定的版權使用授權書進行清理，對抵觸著作權法規(guī)定的和其他不合理內容及時修改。
此外，為了更有效地改進版權使用授權書，版權主管部門和學位授予主管部門應當共同研究制定版權使用授權書指引和示范文本。在指引中，除了對示范文本的內容進行說明外，還要向畢業(yè)設計、學位論文作者進行版權方面的教育和指導，讓學生在畢業(yè)前就能重復認識版權的規(guī)則和價值，懂得在知識經濟時代如何運用版權，尊重他人權利、保護自身權利。在示范文本中，應當依法規(guī)定畢業(yè)設計、學位論文作者和學位授予單位雙方的權利、義務內容，細化學位授予單位合理使用論文的具體規(guī)則。在尊重作者自主選擇權的前提下，示范文本也可以增加選擇性簽署條款，規(guī)定學位授予單位對學位論文商業(yè)使用的條件、范圍和方式，并明確雙方間有關版稅等利益分配的規(guī)則。
為了保障校園創(chuàng)新，從國家立法上看，學位條例和學位條例暫行實施辦法也都有適時修訂，健全有關畢業(yè)作品、學位論文版權保護制度的必要。未來在修訂過程中，可以重點從法律上完善畢業(yè)設計、學位論文呈繳方式、版本、數(shù)量等的要求，補充學位論文版權保護的條款，明確學位授予單位保護學位論文作者版權的法律責任。